特定非営利活動法人彩星学舎 - 不登校,発達障害,フリースクール,埼玉県,さいたま市,ボランティア
彩星学舎は、さいたま市のフリースクールです。人間関係にさまざまなつまずきを抱える児童、生徒、青年が通い、教育、医療、福祉に問題意識を持った学生(そうでない学生や大人たちも!)が集っています。
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本来教育は、子どもたちが学び取った学問や文化を基礎として、自己の力で自らの世界観や人生観を造り出していくことを可能にしていくものであるはずです。
彩星学舎は、さいたま市のフリースクールです。
人間関係にさまざまなつまずきを抱える児童、生徒、青年が通い、教育、医療、福祉に問題意識を持った学生(そうでない学生や大人たちも!)が集っています。農作業、調理、大工作業や演劇の発表を通して、新たな役割の発見や可能性を探っています。
子どもと大人もともに学び合う「学びのコミュニティ」を目指しています。
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- ・自分のペースで勉強したい人
- ・「なぜだろう」と考えるのが好きな人
- ・大人数での一斉授業より、小集団による学習が向いている人
- ・感受性が強く、人間関係に疲れがちな人
- ・いろいろな体験できる授業が好きな人
- ・絵・工芸や文芸など、創作するのが好きな人
- ・苦手分野の克服より、得意分野を伸ばしたい人
- ・LD・ADHDの傾向がある人(特別支援教育対象者)
- <対象者>
- ・高校生
- ・義務教育修了者
- ・高校生
- 人間関係やコミュニケーションに不安のある方、LD、ADHD等「理解と支援」が必要な若者を対象としています。
- <定員>
- 20名
- <内容>
- 通信制高校在籍者の学習援助サポート
- ―メインとしてソーシャルスキル活動を行う―
- 活動 ― 通年:週4日制(水・木・金・土)
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- ・自分のペースで勉強したい人
- ・「なぜだろう」と考えるのが好きな人
- ・大人数での一斉授業より、小集団による学習が向いている人
- ・感受性が強く、人間関係に疲れがちな人
- ・いろいろな体験できる授業が好きな人
- ・絵・工芸や文芸など、創作するのが好きな人
- ・苦手分野の克服より、得意分野を伸ばしたい人
- ・LD・ADHDの傾向がある人(特別支援教育対象者)
- <対象者>
- 中学生
- 対人関係や日常の生活場面や学習場面で、何らかの困難、苦手さなどを抱えている生徒を対象としています。
- <定員>
- 20名
- <内容>
- 自主的な学びと他者とのコミュニケーションの促進を支援する活動
- 活動 ― 通年:週4日制(水・木・金・土)
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- <対象者>
- 小学生【3~6年生】
- <参加申し込み>
- 当日12時までにTEL・FAX・E-mailにて参加するお子さんのお名前、学年、最近の状況をお知らせ下さい。
- 身体を動かす活動が中心になります。
- 担当医や相談員等からの指示や注意事項等ございましたら申込みの際お知らせ下さい。
- 必要がある場合には担当医や相談員等との連携・情報交換を行います。
- ※小学校低学年での参加に関してはご相談下さい。
- ※兄弟姉妹での参加も可能です。
- ※保護者ワークショップに保護者の方だけの参加も可能です。
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高校卒業資格取得後、自分の希望する進路に向けて、支援しているのが研究科コースです。
彩星学舎の高校生(ペガサス)コースや他の高等学校卒業者、高校卒業資格認定試験合格者などの青年たちが、下記のようなプログラムを通して次のステップに向けた準備をしています。
青年を取り巻く環境は大変厳しい状況です。
北欧諸国では高校や大学卒業後職業訓練校を活用して就労するケースが多く見られます。社会が求める人材は即戦力指向が高いというのがその背景にあります。
日本においても同じような状況に進んでおり、児童・青年期に様々な課題を抱えていた事はマイナスではないかと思われております。
しかし、実際にそのような様々な青年たちを受け入れている現場からは決してマイナスという視点だけではなく、そのような経験を活かして粘り強く、しなやかに、そして真摯に活動に参加している事の重要性が認知されています。
研究科コースでは他の活動の趣旨と同じく、知識の詰め込みによる学習ではなく、実生活の場を生き抜く、活きた知恵を体験を通して得ていく学習方法となっています。
自分自身が将来に向けたスタートラインに立ち、「できる」ことを知り、「できないこと」や苦手なことをどのように補っていくことが出来るのか、じっくり考える機会がこの活動です。
- ・コミュニケーション力の獲得
- ・生活体験や集団生活で学ぶソーシャルスキル(社会力)
- ・ライフスキル(衣食住、時間管理、金銭感覚、貴重品管理、健康管理等)
- ・自分のラーニングスタイルの発見と獲得
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- TEL:048-884-1234
- Email :saisei@saisei.jp
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